为深化课堂教学改革促教学质量提升，培养教师的数字化教学意识，提升教师的数字化教学素养和数字化教学能力我院开展第二届“三有”课堂（有用、有趣、有效）现场教学听评课活动，第一阶段自2024年4月8日期起，至5月9日结束，期间共30名专任教师报名并全部参加，经教学委员会专家组评审，评出一等奖2名，二等奖8名，三等奖13名。第一阶段完美收官，春去夏来，“三有”课堂充分展示了教师的教学成果和教学风采，具体体现在以下几个方面。

第一，构建起有效的“三有”课堂教学策略。教师通过有用的内容建立与学习的关联性，学有所用，学以致用，通过实训将知识转化为实践；同时，通过有趣的过程汇聚学习注意力，调动学生的学习积极性，让学生将学习当作一种乐趣；还有，通过有效的评价建立学习满足感，及时了解学生的学习动态。

第二，教师们在比赛过程中，展示了各自的教学风采，教学委员会专家们细致的点评，交流中碰撞思想火花，研讨中凝聚行动共识。

第一阶段“三有”课堂现场教学听评课比赛成果初现，根据计划安排，获得一等奖和二等奖的教师将参与第二阶段说课环节，最终评审前3名教师以公开课形式参加建校40周年办学成果展示活动，职教路上有担当，学院发展靠你我。